семинары для специалистов
Во всем мире концепцию Пиклер изучают специалисты в области движения и двигательной терапии, педагоги и психологи, организаторы и сотрудники развивающих программ для малышей, родители и профессионалы, организующие уход и заботу о детях.
семинары для специалистов
Во всем мире концепцию Пиклер изучают специалисты в области движения и двигательной терапии, педагоги и психологи, организаторы и сотрудники развивающих программ для малышей, родители и профессионалы, организующие уход и заботу о детях.
дайте ребёнку время
Вводный семинар о самостоятельном движении, игре и заботе о младенцах и детях раннего возраста в концепции венгерского педиатра Эмми Пиклер
На чем основан и и чего состоит подход Эмми Пиклер и ее последователей.
Забота с уважением, сотрудничество, качество и осознанность действий взрослого.
Наблюдение за взаимодействием ребенка и взрослого. Адаптация маленьких детей к нечувствительности взрослых.
Пиклер о близких отношениях или Почему дети в доме ребенка Лоци обладали психическим здоровьем.
Ускорять ли, побуждать ли, помогать ли ребенку развиваться?
Самостоятельное движение и игра детей: перезагрузка восприятия способностей ребенка; роль взрослого и условия, приглашающие детей к активности.
ДАЙТЕ РЕБЁНКУ ВРЕМЯ
семинар
Время игры
Семинар о самостоятельной игре маленьких детей и осознанной заботе взрослых в подходе Эмми Пиклер
Что мы знаем об игре или Чему нас не учили в ВУЗе.
Об опасности учить ребенка тому, что он может освоить сам. Вклад взрослого в развитие игры ребенка в отечественных и зарубежных концепциях.
Оценка игровых действий и линий развития игры в Пиклеровском подходе.
Виды внимания детей в игре. Условия качественной игры: алгоритмы бережной заботы, логика выбора игрушек и оформления среды для разных детей.
Поиск играющего человека в себе.
Мотивация, интерес, творчество или подмена, борьба, скука: как состояние и окружение влияет на игру человека.
ВРЕМЯ ИГРЫ
семинар
Свобода движения
Самостоятельная двигательная активность младенцев и детей раннего возраста и условия для ее развития в концепции Эмми Пиклер
Sensory awareness и осознанность как истоки исследовательского интереса Пиклер к развитию движения у детей.
«Качество, целостность, гармония, способность заботиться о себе» и другие критерии описания движения.
Естественное двигательное развитие: разбор положений тела и движений младенцев.
Свобода движения ребенка в процессе ухода: алгоритмы действий взрослого и оборудование.
Прикосновения и их качество.
Пиклеровский подход в ранней помощи.
Оценка движения детей по видео и создание среды для развития. Осознанность позы и движений участников.
СВОБОДА ДВИЖЕНИЯ
семинар
Пространство развития
Семинар будет полезен всем специалистам, работающим с детьми младенческого и раннего возраста как типично развивающимися, так и детьми с нарушениями развития
Мотивация, интерес, удовольствие как источник развития.
Этапы развития движения и игры и их особенности у детей с разными нарушениями.
Взаимодействие специалиста с ребенком.
Сотрудничество с ребенком в процессе работы и в ситуациях ухода.
Организация пространства для самостоятельной активности детей с нарушениями развития в групповой и индивидуальной работе.
Взаимодействие специалиста и родителя. Поиск возможности снижения скорости родителем, использования пауз и поддержки инициативы ребенка.
Эргономика рутин: среда и оборудование для комфорта родителя и активности ребенка.
ПРОСТРАНСТВО РАЗВИТИЯ
семинар
